praxis lernen online
Das neue, virtuelle Lernformat
für aktuelle und ehemalige Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Weiterbildungen des praxis instituts süd
Nicht immer hat man die Zeit, für einen Workshop nach Hanau, Nürnberg, Mainz oder Erfurt zu fahren. Manchmal würde man gerne einen ersten Eindruck von den Inhalten, Trainerinnen und Trainern gewinnen, bevor man sich für ein Seminar anmeldet. Und vielleicht wäre es einfach mal schön, zuhause auf dem Sofa interessante Inhalte präsentiert zu bekommen und sich mit Kolleginnen und Kollegen auszutauschen.Das praxis institut süd startet daher die neue Reihe "praxis lernen online". In 90-minütigen virtuellen Workshops stellen Trainerinnen und Trainer des Instituts ihre persönlichen Schwerpunkthemen vor. Anders als in den gängigen Webinaren wird dabei nicht nur eine Präsentation abgespielt, sondern es besteht die Möglichkeit für Interaktion, Dialog, Kleingruppenarbeit u. v. m. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer nehmen konkrete Ideen für ihre Praxis mit.
praxis lernen online ist ein kostenloses Angebot für Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Weiterbildungen des praxis instituts süd.
Anmeldungen sind direkt über folgenden Link möglich: vms.vitero.de/vitero/publiceventlist.htm
Das praxis institut arbeitet mit Vitero (virtual team room - www.vitero.de). Vitero wurde als System für Live E-Learning vom Fraunhofer Institut Stuttgart entwickelt und mehrfach preisgekrönt, u. a. mit dem eLearning Awards 2016, 2017 und 2018. Es ermöglicht virtuelle Trainings unter realitätsnahen Bedingungen.
Beratung zwischen Tür und Angel
Freitag 01. Februar 2019, 10.00 - 11.30 Uhr
Dienstag 01. Oktober 2019, 17.30 - 19.00 Uhr (Alternativ-Termine - je nach Kalender können Sie sich für einen Termin entscheiden!)
In sozialen und pädagogischen Handlungsfeldern finden eine Vielzahl von Gesprächen zwischen Tür und Angel statt. Obwohl die praktische Relevanz hoch ist, erhalten diese gering strukturierten Gelegenheiten wenig Anerkennung. Dies gilt bislang auch für das systemische Feld. Diese "offenen Settings" werden oft als "mangelhafte Situation" beschrieben, obwohl sich darin wertvolle Potentiale entdecken lassen. Im Online-Workshop werden die Besonderheiten solcher Situationen dargestellt, die fachlichen Herausforderungen gemeinsam reflektiert und der Frage nachgegangen, wie Tür- und Angel-Gespräche in der Praxis stärker im Handeln und in der Reflexion Berücksichtigung finden können.
Wolfgang Geiling, Dipl. Sozialpäd. (FH); Dipl. Päd. (Univ.), Systemischer Familientherapeut (DGSF), Supervisor (nach DGSv), Lehrender für Systemische Therapie und Beratung (DGSF)
Vom Gegeneinander zum Miteinander - Schwierige Elterngespräche erfolgreich führen
Freitag 08. März 2019, 15.00 - 16.30 Uhr
Montag 18. März 2019, 18.00 - 19.30 Uhr (Alternativ-Termine - je nach Kalender können Sie sich für einen Termin entscheiden!)
Eltern und pädagogische Kräfte geraten immer wieder in schwierige Gesprächssituationen. In den Medien wird dargestellt, was Schulen und Kitas scheinbar nicht leisten, das fördert eine Stimmung der Unzufriedenheit. Wie kann es dennoch gelingen, kooperative Gespräche miteinander zu führen? Darüber erfahren Sie mehr in diesem Workshop!
Sie erhalten eine Praxisanleitung, wie Sie gut vorbereitet in schwierige Gespräche gehen können und welche systemischen Methoden Ihnen sofort weiterhelfen. Erprobtes Handwerkszeug für unterschiedliche Gesprächssituationen und die Veranschaulichung an Hand von zahlreichen Beispielen aus der Praxis lassen Sie neu auf eigene Herausforderungen schauen.
Das nächste schwierige Gespräch können Sie so gelassener angehen, mit noch mehr Weitblick und neuen Ideen. Alle Beteiligten wollen das Beste für das Kind! Diese Kraft können wir als Brückenschlag nutzen!
Kati Ahl, Pädagogin, Schulleiterin
Weiterbildung - und dann?
Donnerstag 23. Mai 2019, 17.00 - 18.30 Uhr
Die erfolgreiche Teilnahme an einer Weiterbildung bringt neue Kompetenzen, interessante Kontakte und ein wertvolles Zertifikat. Dafür wurde Lebenszeit, Energie und häufig das eigene Geld investiert. Viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer fragen sich auch deswegen am Ende des Lernprozesses, wie sie zukünftig ihr neu erworbenes systemisches Handwerkszeug für sich und andere Menschen gewinnbringend einsetzen können. Die teilweise oder vollständige Selbständigkeit ist dafür eine interessante Option.Der virtuelle Workshop gibt erste Einblicke in die Themen der gleichnamigen Workshop-Reihe.Für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer besteht die Gelegenheit, sich mit der Frage zu beschäftigen, ob die Selbständigkeit für sie ein "Traumjob" sein könnte. Wenn eine teilweise oder vollständige Selbständigkeit eine interessante Option sein könnte, lautet die erste und wichtigste Frage "Warum will ich selbständig sein?" Auch diese Frage wird im virtuellen Workshop daher eine Rolle spielen.
Peter Martin Thomas, Dipl.-Pädagoge, Erlebnispädagoge, Organisationsentwickler (DGSF), Lehrender für Systemische Beratung, Supervision und Coaching (DGSF), Professional Speaker GSA (SHB)
Das kleine 1x1 des systemischen Arbeitens in der Schule - Ressourcen, Potentiale und Lösungen entdecken
Donnerstag 06. Juni 2019, 18.00 - 19.30 Uhr
Dienstag 15. Oktober 2019, 18.00 - 19.30 Uhr (Alternativ-Termine - je nach Kalender können Sie sich für einen Termin entscheiden!)
In Schule steckt Bewegung, Veränderung, Wandel - manchmal mehr als einem lieb ist. Was können Lehrkräfte und pädagogische Mitarbeitende in diesen Situationen tun? Hilft ein schneller Rat aus dem Kollegium, der Griff in die eigene pädagogische Schatzkiste oder braucht es mehr? Mit dem systemischen Blick auf Schule eröffnen sich neue Wege im Umfang mit den beruflichen Herausforderungen und ihren vielfältigen Fragestellungen. Eine systemische Haltung sowie wie ein entsprechender Methodenkoffer ermöglichen die Aktivierung der inneren Stärken des Einzelnen und der Gruppe. Neue Perspektiven können entwickelt und zukünftige Handlungsschritte gegangen werden. Ein leichtere Umgang mit Bewegung, Veränderung und Wandel ist möglich. Mit diesem Workshop geben wir einen Einblick in die Umsetzung des systemischen Arbeitens im schulischen Kontext. Beispiele aus der eigenen Praxis und kleine Übungssequenzen erläutern Möglichkeiten, Wirkung und Konsequenzen.
Dr. Anke Holl, Lehramtsstudium Romanistik, Sportwissenschaften und Erziehungswissenschaften, Systemische Beraterin (DGSF), Lehrende für Systemisches Arbeiten (i.A. DGSF)
Prof. Dr. Daniela Sauer, Juniorprofessorin für Beratung im schulischen Kontext, Dipl.-Pädagogin, Systemische Beraterin (DGSF), Systemischer Coach (DGSF in Ausbildung), Gordon-Familientrainerin
Kompetenter beraten durch professionsethische Reflexion
Montag 08. Juli 2019, 13.00 - 14.30 Uhr
Mittwoch 06. November 2019, 10.00 - 11.30 Uhr (Alternativ-Termine - je nach Kalender können Sie sich für einen Termin entscheiden!)
Systemische Beratungsformate legen unter anderem besonderen Wert auf Kontext, Situationsdynamik und Unterschiedsbildung. Durch die Einzigartigkeit des jeweiligen Falls stoßen aber Methoden, Modelle und Beratungsschemata schnell an ihre Grenzen - der Beratungsprozess bleibt letztlich nicht-standardisierbar.Die professionsethische Reflexion bietet uns die Möglichkeit, unseren inneren Kompass präziser auszurichten. Damit bleiben wir auch im Angesicht der Einzigartigkeit in der Lage, trotz Unerwartetem unsere Orientierung im Beratungsprozess zu behalten. Unsere Kunstfertigkeit als Beratende steigt, der Nutzen für unser Klientel wächst.Der Workshop stellt hierfür hilfreiche Aspekte aus dem professionsethischen Diskurs, wie etwa die ethischen Leitmotive vor, die gemeinsam diskutiert und im Rahmen eines reflexiv-zirkulären Gruppenarbeitsformats, dem MRT (Multiperspektivischer Reflexionsprozess zur Teamanalyse), mit dem Ziel der eigenen Verortung als Beratungsprofi vertieft werden.
Carsten Hennig, M.A. Medienwissenschaft, Soziologie, Psychologie, Zertifikat Wirtschaftspädagogik (Univ. Frankfurt/M.), Zertifikat Erwachsenenbildung (PH Karlsruhe), Systemische Beratung, Coaching, Supervision, Organisationsentwicklung (DGSF), Counseling nach DGfB-Standards
