1. Modul: Systemische Einstiege: Aufträge und Kontrakte gestalten

• Systemische und kommunikationspsychologische Aspekte der Kooperationsorientierung
• Systemisch orientierte Haltungen und Menschenbilder
• Joining und Arbeitsbündnisse entwickeln
• Auftragsklärung, Ziele und Kontrakte bei "verzwickten" und multiplen Erwartungslagen
• Ankoppeln an die Motive von KlientInnen, ÜberweiserInnen und andere AuftraggeberInnen
  
  

2. Modul: Systemische Diagnostik und systemisches Arbeiten mit unfreiwilligen KlientInnen, in Zwangskontexten und bei Kontrollaufträgen

• Systemdiagnose in komplexen Systemen
• Systemischer Umgang mit Dreiecksaufträgen und im Kontext von Unfreiwilligkeit
• Kontextualisierung von Überweisungen
• Typen und Entwicklungsphasen von Systemen
• Sinn von Problemen verstehen, nutzen und verändern
• Chancen und Grenzen systemischen Arbeitens in Zwangs- und Kontrollkontexten
  
  

3. Modul: Systemisches Arbeiten zwischen Problem und Lösung Krise und Entwicklung

• Grundmuster und Bedingungen von "Widerstand" und Blockaden
• Arbeiten zwischen Stabilität und Veränderung: Ambivalenzcoaching
• Umgang mit krisenhaften Entwicklungen
• Bedeutung der Beobachtung von Erfolg bzw. von Stagnation
• Kreativer und lösungsorientierter Umgang mit Blockaden, Stagnationen und Widerständen, mangelnder Bereitschaft zur Mitwirkung und bei Rückschlägen
• Kooperationsorientierung nach Eingriffen in Familiensysteme
  
  

4. Modul: Institutionsanalyse und Transfer in den eigenen Arbeitskontexten

• Analyse institutioneller Arbeitskontexte und organisatorischer Entwicklungsaspekte
• Umgang der eigenen Institution mit Belastungen durch Zwangskontexte, Macht- und Ohnmachtsgefühle und "verzwickte" Aufträge
• Aspekte des self care
• Erarbeitung von Entwicklungszielen für die eigene Praxis und die eigene Institution
• Auswertung der bisherigen Weiterbildung
  
  

5. Modul: Re-freshing

• Analyse der Weiterentwicklung der Handlungskonzepte und der Organisation
• Reflexion der Veränderungen in der Beratungspraxis anhand von Fallbeispielen
• Bearbeitung von Schwierigkeiten in der Umsetzung von Entwicklungszielen
• Möglichkeiten kollegialer Unterstützungsnetzwerke
• Abschluss der Weiterbildung